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解析大数中0的读法

解析大数中0的读法:人教版小学数学四年级上册亿以上数的读法一节中,“0”的读法一直是教学中的难点。经过仔细深入的钻研,我归纳总结了以下有关“0”的读法,仅供同行们参考:

1.个级或万级都是0(即整万数、整亿数的读法):一个数的末尾不管有几个0都不读。(注重强调“一个数的末尾”)如:200000000、30000。

2.每级末尾有“0”:每级末尾的“0”都不读。(注意区别:一个数的末尾和每级末尾两者含义的异同点)。如:760058402300。

3.其它数位有“0”。“其它数位”指除了“每级末尾和一个数的末尾”两种情况外的其它数位。

①每级中间有“0”,只读一个“零”。如:30026057;700362098006。

②级开头有一个“0”或连续几个“0”,只读一个“零”。如:350036、4300270003。

③万级全是“0”:这在认识亿以内数时,不可能出现的情况,这种情况的“0”不属于一个数的末尾或每级末尾的“0”,也不属于每级中间的“0”,这是亿级数读法中的唯一新知识,且教材中没有作出说明。这就要告诉学生:万级都是“0”,只读一个“零”,比如:100002345读作一亿零二千三百四十五;4500007156读作四十五亿零七千一百五十六。

综上所述,读“0”的方法可概括为两种情况:

一是不读:①一个数末尾的“0”; ②、每级末尾的“0”。

二是读“0”(有一个“0”或连续有几个“0”都只读一个“零”):

①每级中间有“0”; ②、级开头有“0”;③万级都是“0”。

即:除“一个数的末尾或每级末尾”的“0”都不读,其它数位不管有几个“0”,都只读一个“零”。这样概括,学生容易理解和记忆。

本文标题:解析大数中0的读法

本文地址:http://www.ziyo.org/archives/2510.html

发布:小学数学资优网

5 Responses to “解析大数中0的读法”

  1. 说:

    教师用书P54,600009600连线到六亿零九千六百

  2. 资优网 说:

    四千万五千

  3. 40005000 说:

    是读四千万五千,还是四千万零五千?到底有没有零

  4. 高明 说:

    万级全是0的情况,原来是这样,受教了!谢谢!

  5. 谢谢 说:

    谢谢,一直纠结于这个问题。现在明白了,原来万级全是0,还要读一个零。(本来以为根据“每级末尾的0都不读”,万级全是0的也不用读呢!)

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