肖先玲的教育日志
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教学数字编码

 2017年12月4日  分类:小学数学教育 

这节课教学数字编码,首先我举了一个本班同学家长来学校来找他,学校编了班级号码和没有编班级号码,家长在找他时过程的区别(如果没有编号码,我校…… 阅读全文

归一应用题与归总应用题对比

   分类:小学数学教育 

教学归总应用题时,我先复习了一道归一应用题的题,然后学习例题,解决了例题之后,我让学生对比 归一应用题和归总应用题的异同点,学生通过对比,…… 阅读全文

过生日

 2017年11月30日  分类:小学班主任工作 

昨天上《数字编码》一课时,我以我的身份证号码为例给学生讲解,结果发现昨天正好是我的生日,学生马上给我唱生日歌,下课了王郑婷同学还送我一幅剪…… 阅读全文

0和任何数相乘都得0

   分类:小学数学教育 

教学反思:这个课时要教学因数中间有0的乘法,首先要教学0和任何数相乘都得0。为了让学生印象深刻。我先问学生:“我们教室有几头牛?我们教室有几棵…… 阅读全文

《三位数除以两位数——商是两位数的笔算除法》教学设计

 2017年11月29日  分类:小学数学教育 

《三位数除以两位数——商是两位数的笔算除法》教学设计【转载】 北京市东城区和平里第一小学 肖仙莉(初稿) 一、教学目标 (一)知识与技能 巩固除…… 阅读全文

小男生举报同学反被罚,网友狂点赞背后是恐慌[转载]

 2017年11月18日  分类:家庭教育 

小男生举报同学反被罚,网友狂点赞背后是恐慌[转载] 文 | 张丰 宁波一位小学老师的一条微博引发了大量讨论:一个小吃货带了一块巧克力到学校,结果…… 阅读全文

给与学生思考空间,学生真的会很棒。

 2017年11月13日  分类:小学数学教育 

在解决人教版义务教育教科书三年级上册第53页第3题时,学生先提的问题比较简单。如:小兔的只数是天鹅的几倍;小兔的只数是猴的几倍;他们发现不能提…… 阅读全文

关于求倍数不带单位的教学策略

   分类:小学数学教育 

人教版义务教育教科书第5单元“倍的认识”第二个知识点是“求一个数量是另一个数量几倍”的知识,分析与解答时我通过画示意图让学生明白这样类型的题用…… 阅读全文

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